Особенности девиантного поведения подростков
- Введение.
- Определение понятия девиантного поведения и его особенностей. Проблема разграничения понятий нормы и девиантного поведения
- Различные классификации и формы девиантного поведения.
- Факторы, определяющие отклонения в поведении личности
- Биологическое объяснение причин происхождения девиантного поведения
- Социологическое объяснение причин девиантного поведения.
- Психологическое объяснение девиантного поведения.
- Социально-личностный подход в объяснении причин девиационного поведения
- Особенности девиантного поведения подростков. Типичные формы девиантного поведения подростков.
- Специфические причины девиантного поведения подростков
- Личностные особенности девиантных подростков.
- Заключение.
Методика 2. Тест интеллекта Г.Айзенка (Тест IQ). Первый вариант
Назначение теста.
Методика предназначена для оценки интеллектуальных способностей, определения, в какой мере испытуемый обладает нестандартным мышлением. Для исследования людей от 18 до 50 лет, имеющих образование не ниже среднего.
Инструкция к тесту.
На выполнение теста дается ровно 30 мин. Не задерживайтесь слишком долго над одним ...
Инструкция
«В данном исследовании вам будет предложен ряд вопросов и три варианта ответа на каждый вопрос («а», «б», «в»). Отвечать нужно следующим образом: сначала прочтите вопрос и варианты ответов на него, затем выберите один из трех предложенных вариантов ответа, отражающих в большей степени ваше мнение, нежели два остальных, и отметьте его в ...
Социально-психологическая готовность
Этот компонент готовности включает в себя формирование у детей качеств, благодаря которым они могли бы общаться с другими детьми, учителем. Ребенок приходит в школу, класс, где дети заняты общим делом, и ему необходимо обладать достаточно гибкими способами установления взаимоотношений с другими детьми, необходимы умения войти в детское ...