Выявление эго-состояний в групповой терапии ТА, анализ взаимодействий, анализ
игрСтраница 1
Первый шаг руководителя группы в терапии ТА состоит в том, чтобы помочь участникам занятий научиться различать способы поведения Родителя, Ребенка и Взрослого. Чтобы помочь членам группы научиться контролировать внутренние психические процессы в стрессовых ситуациях, используется структурный анализ.
Так как каждому эго-состоянию присущ определенный паттерн чувств, переживаний и поведения, для облегчения работы в группе можно составить таблицу факторов "эго-состояний".
Таблица
Поведенческий диагноз эго-состояний
|
Факторы |
КР |
ВР |
В |
СД |
АД |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Слова |
"Не делай этого", "Прекрати", "Ты должен" |
"Хорошо", "Ты можешь" |
"Что?", "Где?", "Когда?", "Полезно", "Практично" |
"Здорово!", "Хочу!", "Блеск!" |
"Если надо", "Как вы скажете", "Ну если нужно" |
|
Тон голоса |
Глубокий, резкий, сердитый |
Теплый, мягкий |
Ровный, без эмоций |
Громкий |
Просящий, жалобный |
|
Жесты |
Пальцы держит вместе, "грозит пальцем", машет руками |
Широко распростертые руки |
Руки подпирают подбородок, "манера мыслителя", жест "пирамиды" |
Произвольные, могут топать ногой, качаться, вертеться в разные стороны |
"Кивание головой", разводить руками |
|
Положение тела |
Опрокидываюсь глубоко назад |
Расслаблен-ное |
Прямое, равномерно расположенное относительно позвоночника |
Раскачиваю-щее, повернуто в разные стороны |
Плечи приподняты и направлены вперед |
|
Выражение лица |
Кончики рта опущены, брови подняты |
Одобрение, уголки рта подняты |
Рот слегка напряжен, глаза направлены вверх и в сторону |
Быстрое изменение |
Взгляд снизу вверх |
Механизмы памяти.
Вопрос о механизмах памяти сложен и его изучает целый ряд наук: физиология, биохимия, психология, а также ряд других.
Когда мы говорим о механизмах памяти, мы говорим о каких-то процессах, через которые проходит любой человек, чтобы запомнить нужную информацию, а впоследствии ее воспроизвести.
То, что воспринимается человеком, не ис ...
Концепция личности С.Л.Рубинштейна (философско-психологическая).
Содержание концепции С.Л. Рубинштейна
Предметом данной концепции выступает личность как субъект жизни. Задачи, решаемые в рамках данной концепции: 1)Изучение становления личности как субъекта жизнедеятельности; 2)Изучение личностного опосредствования сознания и деятельности. Определение личности: «Личность – это субъект жизни, она связывает клубок из всех нитей – возрастной ...
Субъекты и участники конфликта
Понятия «субъект» и «участник» конфликта не всегда тождественны. Субъект — это активная сторона, способная создать конфликтную ситуацию и влиять на ход конфликта в зависимости от своих интересов.
Участник конфликта может сознательно (или не вполне сознавая цели и задачи противостояния) принять участие в конфликте, а может случайно или ...