Выводы
1. Восприятие - это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. К основным свойствам восприятия следует отнести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.
2. Все определения, дающие истолкование понятию "архитектура" могут быть сведены в три большие группы
архитектура как часть искусственной природы и особого рода среда деятельности человека;
двуедином характере архитектуры - и как часть природы и как среда деятельности человека;
архитектура как совокупность пользы, прочности и красоты.
3. Основные характеристик восприятия архитектурной среды:
архитектурная среда не имеет определенных, твердо фиксированных рамок во времени и пространстве;
архитектурная среда воздействует на все чувства, и информацию о среде мы получаем из сочетания данных всех органов;
архитектурная среда дает не только главную, но и периферийную информацию;
архитектурная среда содержит всегда больше информации, чем мы способны зарегистрировать и понять;
архитектурная среда воспринимается в тесной связи с практической деятельностью; восприятие связано с действием и наоборот;
архитектурная среда наряду с физическими и химическими особенностями обладает психологическими и символическими значениями;
архитектурная среда воздействует как единое целое.
4. В ходе анализа методов исследования восприятия архитектурной среды города его жителями, нами были выделены несколько методов:
метод свободного описания;
метод семантического дифференциала;
метод рисунка;
метод конструирования ментальных карт;
метод незаконченных предложений.
Особенности личности подростков
2. Развитие самосознания ,формирование "Я-концепции" система внутренне согласованных представлений о себе, образов "Я".
4. Критичность мышления, склонность к рефлексии, формирование самоанализа.
5. Трудности роста, половое созревание, сексуальные переживания, интерес к противоположному полу.
6. Повышенная возбудим ...
Понятие о мотивах и потребностях
как побудителях деятельности. Классификация потребностей и мотивов
Мотив - это побуждение к совершению поведенческого акта, порожденное системой потребностей человека и с разной степенью осознаваемое либо неосознаваемое им вообще. В процессе совершения поведенческих актов мотивы, будучи динамическими образованиями, могут трансформироваться (изменяться), что возможно на всех фазах совершения поступка, и ...
Чем вытеснение отличается от сопротивления?
Страж между бессознательным и предсознательным - не что иное, как цензура, которой подвергается образование явного сновидения. Остатки дневных впечатлений, в которых мы узнаем побудителей сновидения, были предсознательным материалом, испытавшим ночью в состоянии сна влияние бессознательных и вытесненных желаний и благодаря их энергии су ...