Заключение
Страница 2

10. В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах для отдыха.

11. Усердие - это не основная моя черта.

12. Мои достижения в труде не всегда одинаковы.

13. Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.

14. Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.

15. Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком.

16. Препятствия делают мои решения более твердыми.

17. У меня легко вызвать честолюбие.

18. Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно.

19. При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других.

20. Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас.

21. Нужно полагаться только на самого себя.

22. В жизни мало вещей, более важных, чем деньги.

23. Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю.

24. Я менее честолюбив, чем многие другие.

25. В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.

26. Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие.

27. Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать.

28. Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе.

29. Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.

30. Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше.

31. Мои друзья иногда считают меня ленивым.

32. Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег.

33. Бессмысленно противодействовать воле руководителя.

34. Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.

35. Когда что-то не ладится, я нетерпелив.

36. Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения.

37. Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работы других.

38. Многое, за что я берусь, я не довожу до конца.

39. Я завидую людям, которые не загружены работой.

40. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.

41. Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер.

Приложение 2

Тест «Мотивация к избеганию неудач»

Инструкция:

Вам предлагается список слов из 30 строк, по 3 слова в каждой строке. В каждой строке выберите только одно из трех слов, которое наиболее точно Вас характеризует, и пометьте его

1

2

3

1

Смелый

Бдительный

Предприимчивый

2

Кроткий

Робкий

Упрямый

3

Осторожный

Решительный

Пессимистичный

4

Непостоянный

Бесцеремонный

Внимательный

5

Неумный

Трусливый

Недумающий

6

Ловкий

Бойкий

Предусмотрительный

7

Хладнокровный

Колеблющийся

Удалой

8

Стремительный

Легкомысленный

Боязливый

9

Незадумывающийся

Жеманный

Непредусмотрительный

10

Оптимистичный

Добросовестный

Чуткий

11

Меланхоличный

Сомневающийся

Неустойчивый

12

Трусливый

Небрежный

Взволнованный

13

Опрометчивый

Тихий

Боязливый

14

Внимательный

Неблагоразумный

Смелый

15

Рассудительный

Быстрый

Мужественный

16

Предприимчивый

Осторожный

Предусмотрительный

17

Взволнованный

Рассеянный

Робкий

18

Малодушный

Неосторожный

Бесцеремонный

19

Пугливый

Нерешительный

Нервный

20

Исполнительный

Преданный

Авантюрный

21

Предусмотрительный

Бойкий

Отчаянный

22

Укрощенный

Безразличный

Небрежный

23

Осторожный

Беззаботный

Терпеливый

24

Разумный

Заботливый

Храбрый

25

Предвидящий

Неустрашимый

Добросовестный

26

Поспешный

Пугливый

Беззаботный

27

Рассеянный

Опрометчивый

Пессимистичный

28

Осмотрительный

Рассудительный

Предприимчивый

29

Тихий

Неорганизованный

Боязливый

30

Оптимистичный

Бдительный

Беззаботный

Страницы: 1 2 3 4


Проблемы генотипической и средовой обусловленности поведения ребенка. Понятие развивающей среды и социальной ситуации развития
Установлено, что процесс и результаты человеческого развития обусловлены совместным воздействием трех факторов: наследственности, среды и воспитания. Наследственность — это отражение биологического. Носители наследственности — гены (в пер. с греч. «ген» — «рождающий»). Человек наследует видовые задатки, в том числе задатки речи, прямох ...

Задание 3
Данное задание содержит две колонки: в левой колонке представлены познавательные психические процессы, а в правой их виды, свойства, закономерности. Каждому познавательному психическому процессу соответствует только одна характеристика из правой колонки. Определите данное соответствие и обоснуйте свой выбор. 1. Воображение А. Адаптация ...

Как переживает ученик свои взаимоотношения с другими членами группы.
Положение ребенка в системе личных взаимоотношений не только зависит от целого ряда факторов, но и само является существенной предпосылкой формиро­вания личности. Ведь качества личности и особенности поведения, обусловливаю­щие положение человека в обществе, могут быть поняты и обратно, а именно, как результат воздействия на личность то ...