Педагогическая психология
- Введение
- Личность учащегося. План изложения. Сегмент 1. Образовательные системы и развитие личности. Социализация личности . Сегмент 2. Самоактуализация и самотрансценденция личности.Социализация агрессии.
- Структура педагогической психологии.
- Образовательные системы и развитие личности.
- Сегмент 2. - I.2. Самоактуализация и самотрансценденция личности
- Социализация агрессии
- Я-концепция и самооценка школьника.
- Мотивация учения, поведения и выбора профессии. План изложения О мотивации. Мотивация учения, поведения и выбора профессии. Влияние мотивации на успешность учебной деятельности. Мотивация успеха и м
- Влияние мотивации на успешность учебной деятельности.
- Мотивация
- Мотивация успеха и мотивация боязни неудачи.
- Мотивация успеха
- Мотивация боязни неудачи.
- Профессиональная мотивация
- Характерологические особенности личности. План изложения. Сегмент 1.-3.1. Понятие акцентуации. Описание типов акцентуаций. Особенности психологической и психопедагогической работы с акцентуантами .
- Сегмент 1. - 3.1. Понятие акцентуации
- Описание типов акцентуаций.
- Особенности психологической и психопедагогической работы с акцентуантами.
- Сегмент 2.-3.2. Развитие ответственности личности. Концепция локуса контроля.
- Интернальность как компонент личностной зрелости.
- Межличностные отношения учащихся. Введение.
- Сегмент 1. - 4.1. Ученик в системе личных взаимоотношений. Потребность в общении.
- Основные системы отношений в школьных классах.
- Положение ученика в системе личных взаимоотношений.
- Взаимность выборов и удовлетворенность в общении.
- Как переживает ученик свои взаимоотношения с другими членами группы.
- Сегмент 2. - 4.2.Динамика личных взаимоотношений
- Динамика отношения ученика к ученику.
- Что определяет положение ученика в системе личных взаимоотношений.
- Сегмент 3. - 4.3.Психологическая структура школьного класса . Понятие о структуре взаимоотношений.
- О первом круге желаемого общения.
- О втором круге желаемого общения.
- Структура личных взаимоотношений и организационная структура школьного класса.
- Заключение
Музыкальный слух
Музыкальный слух - одна из главных составляющих в системе музыкальных способностей, недостаточная развитость которой делает невозможными занятия музыкальной деятельностью как таковой. Б.М. Теплов отмечал два значения термина "музыкальный слух". Под "музыкальным слухом" в широком значении этого термина он понимал как ...
Формы работы с конфликтами и методы их разрешения.
Первый шаг в управлении конфликтом состоит в понимании его источников.
Менеджеру следует выяснить, это простой спор о ресурсах, недоразумение по какой-то проблеме, разные подходы к системе ценностей людей или это конфликт, возникший вследствие взаимной нетерпимости (непереносимости), психологической несовместимости. После определения п ...
Танцевально-двигательная терапия
Дети из неполных семей сталкиваются с множеством психологических и социальных проблем, в разрешении которых им нужна квалифицированная помощь профессионального психолога. Эти проблемы становятся особенно заметны и актуальны в подростковом возрасте, когда в качестве основного возрастного новообразования выступает такая форма проявления с ...