Анализ результатов исследования
Страница 5

Анализ ценностных ориентаций и жизненных смыслов личностной направленности менеджеров активно вводящих инновации в своей деятельности можно представить в виде корреляционных связей. Анализ связей показывает, что все показатели, входящие в тест «ценностные ориентации, в обеих группах образуют положительные взаимные связи. Показатели характеризующие направленность, так же непротиворечиво связаны между собой, так же можно отметить связи в изменениях потребностей, и направлением деятельности.

В первой группе можно определить следующие связи.

Таблица 4 - Корреляционная взаимосвязь проведенного исследования в 1-й группе

Направленность личности

на деловую активность

на общение

на себя

Жизненные смыслы

Саморелизация

0,87

-

0,33

Статусные

0,54

-

-

Когнитивные

0,43

0,31

-

Ценностные ориентации

Здоровье

0,89

-

Творчество

0,85

-

0,54

Интересная работа

0,80

0,37

-

Смелость

0,86

0,35

-

самоконтроль

0,76

-

0,37

ответственность

0,70

-

0,41

Овал: Интересная
работа
(цен. ориентации)
0,86 0,76 0,70

Овал: Направленность на деловую активность 0,80

Овал: самореализация
(жиз. смысл)
0,87

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Психологическая характеристика групповых форм учебной деятельности
Урок является основной системообразующей учебной формой, с которой взаимосвязаны ведущие, вспомогательные формы обучения. Среди ведущих — школьная лекция. Она представляет собой модификацию урока передачи-усвоения новых знаний: изложение учебного материала распределяется на два учебных часа, чем обеспечивается рассмотрение крупной темы ...

Творческий тип
Это тип руководителя, который умело использует все известные подходы к управлению коллективом. Такие типы встречаются крайне редко. Часто за творческий тип принимают либерального руководителя, иногда играющего роль "авторитарного" по системе "закручивания гаек" перед годовым отчетом. Творческие натуры редко бывают у ...

Структура педагогической психологии.
Предмет каждой отрасли научного знания определяет и ее струк­турную организацию, т.е. те разделы, которые входят в данную науку. Традиционно педагогическая психология рассматривает­ся в составе трех разделов: психологии обучения, психологии воспитания, психологии учителя. В этот предмет входят многие аспекты психологии личности, коллект ...