Методика 2. Диагностика личностной креативности (Е.Е.Туник)
Страница 1

Другая психология » Проблемы исследования интеллектуальных и творческих способностей » Методика 2. Диагностика личностной креативности (Е.Е.Туник)

№ п\п

Любозна тельность 24

Воображение

24

Сложность

26

Склон ность к риску 26

Общий балл

Уровень

1.

18

21

12

14

65

с

2.

11

9

7

8

35

с

3.

5

9

4

4

22

н

4.

21

19

23

15

78

в

5.

15

21

20

17

73

в

6.

12

18

11

8

49

с

7.

19

8

10

6

43

с

8.

10

7

5

8

30

н

9.

16

14

11

9

50

с

10.

20

22

17

12

71

в

11.

4

2

5

10

21

н

12.

6

4

5

3

18

н

13.

17

19

19

22

77

в

14.

14

8

12

17

51

с

15.

16

12

10

14

52

с

16.

13

18

11

17

59

с

17.

23

20

24

25

92

в

18.

15

17

12

16

60

с

19.

3

3

2

4

12

н

20.

8

7

12

2

29

н

21.

16

18

8

12

54

с

22.

3

6

11

5

25

н

23.

21

23

19

21

84

в

24.

19

15

23

24

81

в

25.

5

2

4

7

18

н

Страницы: 1 2 3


Эмпирическое исследование степени эмоционального выгорания и выбора копинг-поведения сотрудников ГУНТ ОЦРДП «парус надежды». Обработка и интерпретация результатов эмпирического исследования
Хронический профессиональный стресс умеренной интенсивности способствует формированию у медицинских работников состояний дезадаптации и эмоционального выгорания. Проведенные исследования показывают, что СЭВ может развиваться у 30-50% медицинских работников [41,43, 44]. Экспериментальное исследование влияния копинг-поведения на степень ...

Деструктивные супружеские отношения как условие проявления депрессий в супружеской диаде
Выделяют следующие виды социально-аксиологической направленности семьи: общественно-прогрессивная (поддержка ценностей социума, единство взглядов, хорошие межличностные отношения); противоречивая (отсутствие единства взглядов, взаимоотношения на уровне борьбы одних тенденций с другими); антиобщественная (противоречие ценностных идеал ...

Проективная методика «Несуществующее животное»
Рисуночный тест я провела с ученицей 3 «Б» класса Кехтер Люды. Данный класс является коррекционным. Также я применила методику КРС (кинетический рисунок семьи). Ход исследования я отобразила в приложении № 8. Жалобы: девочка себя ведет очень агрессивно, не слушает преподавателя. В ходе исследования выяснилось, что данное поведение объяс ...