Эмпирическое исследование степени эмоционального выгорания и выбора
копинг-поведения сотрудников ГУНТ ОЦРДП «парус надежды». Обработка
и интерпретация результатов эмпирического исследованияСтраница 9
Среди поведенческих копинг-стратегий:
«компенсация», «отвлечение», «конструктивная активность» - поведение, характеризующееся стремлением к временному отходу от решения проблем с помощью алкоголя, лекарственных средств, погружения в любимое дело, путешествия, исполнения своих заветных желаний.
Результаты исследования копинг-механизмов испытуемых представлены в таблице 8.
Таблица 8 – Исследование копинг-механизмов испытуемых
|
респондент |
возраст |
Гендерная принадлежность |
когнитивные |
эмоциональные |
поведенческие | ||||||||
|
А |
ОА |
НА |
А |
ОА |
НА |
А |
ОА |
НА | |||||
|
1 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 | ||
|
1 |
40 |
м |
ПА |
ОП |
АС | ||||||||
|
2 |
45 |
м |
УСЦ |
ПЭ |
АС | ||||||||
|
3 |
33 |
м |
С |
ПП |
АИ | ||||||||
|
4 |
32 |
м |
ПС |
ОП |
ОТ | ||||||||
|
5 |
26 |
м |
ПС |
ОП |
ОТ | ||||||||
|
6 |
44 |
м |
ПС |
ОП |
КА | ||||||||
|
7 |
35 |
м |
ОО |
ЭР |
ПЭП | ||||||||
|
8 |
30 |
м |
СС |
ПП |
ПЭП | ||||||||
|
9 |
40 |
м |
УСЦ |
ОП |
ПЭП | ||||||||
|
10 |
39 |
м |
СС |
ОП |
АС | ||||||||
|
11 |
31 |
м |
ПС |
ОП |
ОТС | ||||||||
|
12 |
40 |
м |
ПС |
ОП |
АС | ||||||||
|
13 |
28 |
м |
УСЦ |
ОП |
ПЭП | ||||||||
|
14 |
38 |
м |
СС |
ОП |
АИ | ||||||||
|
15 |
27 |
м |
ПА |
ОП |
ОТ | ||||||||
|
16 |
41 |
м |
С |
ПФК |
ПЭП | ||||||||
|
17 |
28 |
ж |
УСЦ |
ОП |
АС | ||||||||
|
18 |
29 |
ж |
СС |
ОП |
ПЭП | ||||||||
|
19 |
45 |
ж |
ПА |
ОП |
КА | ||||||||
|
20 |
25 |
ж |
Д |
ОП |
АТ | ||||||||
|
21 |
39 |
ж |
ПА |
ОП |
КА | ||||||||
|
22 |
33 |
ж |
ПА |
ОП |
АС | ||||||||
|
23 |
45 |
ж |
ПА |
ПП |
ПЭП | ||||||||
|
24 |
27 |
ж |
СС |
ОП |
ПЭП | ||||||||
|
25 |
35 |
ж |
СС |
ОП |
АТ | ||||||||
|
26 |
35 |
ж |
ПА |
ОП |
ПЭП | ||||||||
|
27 |
38 |
ж |
ПА |
ОП |
ПЭП | ||||||||
|
28 |
32 |
ж |
ПС |
ОП |
ПЭП | ||||||||
|
29 |
38 |
ж |
УСЦ |
ПК |
ПЭП | ||||||||
|
30 |
38 |
ж |
РВ |
ОП |
ОТ | ||||||||
|
31 |
28 |
ж |
РП |
ПЭ |
АИ | ||||||||
|
32 |
34 |
ж |
ПА |
ПЭ |
КА | ||||||||
|
Итого: |
20 |
8 |
4 |
26 |
2 |
4 |
20 |
8 |
4 | ||||
Свойства и структура
сознания. Составные образующие сознания (по А.Н. Леонтьеву). Сознательное и
бессознательное. Механизмы психологической защиты личности
Сознание есть продукт общественно-исторического развития, функциональное свойство мозга, идеальное отображение действительности, регулятор деятельности человека. Сознание включает в себя совокупность знаний об окружающем нас мире. В структуру сознания входят важнейшие познавательные процессы, с помощью которых человек постоянно обогащае ...
Психический гермафродитизм и мужской протест — центральная
проблема нервных заболеваний
Когда в учении о нервных заболеваниях утвердилась единая точка зрения о том, что нервные нарушения вызываются душевными переживаниями и должны лечиться путем воздействия на психику, это стало большим шагом вперед. Решающим оказалось вмешательство таких авторитетных исследователей, как Шарко, Жане, Дюбуа, Дежерин, Брейер, Фрейд и др. Д ...
Психологические особенности личности педагога
В психологии педагогического труда принято выделять особенности личности учителя, деятельности и педагогического общения. При анализе психологии личности учителя выделяют, прежде всего, те особенности, черты, проявления личности, которые отвечают требованиям педагогической профессии, обеспечивают успешное овладение полноценной педагогич ...