Сравнительный анализ гендерных ролей и личностных особенностей музыкантов и
не музыкантов.Страница 7
Анализируя полученные показатели таблицы 2.3.8., заметим, что между высоко андрогинными девушками музыкантами и высоко андрогинными девушками не музыкантами различий не выявлено ни по одному из измеряемого признака. Таким образом, мы не имеем возможности делать каких-либо предположений.
Сравнительный анализ высоко андрогинных юношей музыкантов и высоко андрогинных юношей не музыкантов предоставляет следующие результаты, занесенные в таблицу 2.3.7.
Таблица 2.3.7. Показатели личностных особенностей у высоко андрогинных юношей музыкантов и не музыкантов
|
Юноши музыканты и не музыканты | ||||
|
Высоко андрогинные |
U эмп. |
Уровень значимости |
U крит. | |
|
Депрессия |
28 |
− |
Uкр0,05 = 14 Uкр 0,01 = 8 | |
|
Стресс |
31,5 |
− | ||
|
Шкала эмоций |
Интерес |
29 |
− | |
|
Радость |
33 |
− | ||
|
Удивление |
37,5 |
− | ||
|
Горе |
29,5 |
− | ||
|
Гнев |
21,5 |
− | ||
|
Отвращение |
27 |
− | ||
|
Презрение |
36,5 |
− | ||
|
Страх |
41,5 |
− | ||
|
Стыд |
34 |
− | ||
|
Вина |
42,5 |
− | ||
|
Самооценка |
Р1 |
35,5 |
− | |
|
Р2 |
45 |
− | ||
|
Р3 |
13 |
0,05 | ||
|
Айзенк |
Интро-экстроверсия |
30 |
− | |
|
Нейротизм |
15 |
− | ||
|
Тревожность |
Ситуативная |
30 |
− | |
|
Личностная |
18,5 |
− | ||
Анализируя полученные данные таблицы 2.3.7., отметим, что между высоко андрогинными юношами музыкантами и высоко андрогинными юношами не музыкантами различий по таким признакам как: депрессия, стресс, шкала эмоций, самооценки, ожидаемая оценка другим человеком, интро-экстроверсии, нейротизма, ситуативной и личностной тревожности - не выявлено, кроме показателя оценки другого человека, т.к. Uэм.=13<Uкр.0,05.
Таким образом, мы имеем возможность говорить, относительно оценки другого человека, а именно высоко андрогинные юноши музыканты более склонны давать, оценивать других людей, чем высоко андрогинные юноши не музыканты.
Метод семантического дифференциала
Метод субъективного шкалирования заимствован из классической психофизики и является простым и прямым методом получения матрицы семантического сходства. Одной из разновидностей метода шкалирования является метод семантического дифференциала, который позволяет построить субъективное семантическое пространство. Однако часто понятия "м ...
Коммуникативная компетентность личности
Под коммуникативной компетентностью понимается способность устанавливать и поддерживать необходимые, вытекающие из стоящих задач и определяемые ими контакты с другими людьми. Она определяет уровень владения человека общением как многоуровневым процессом.
В состав компетентности включают некоторую совокупность знаний, умений и навыков, ...
Эмпирическое исследование имиджевых характеристик
стиля руководства. Организация
и проведение исследования
Наше исследование проводилось в ООО "Инженер" общей численностью в 35 человек, из них руководство составило 10 человек, по полу и возрасту примерно в равных количествах.
Для исследования были использованы следующие методы и методики:
Методы:
Тестирования
Глубинное интервью
Методики:
Методика определения межличностных отн ...