Особенности гендерных ролей музыкантов
- Введение
- Изучение в психологии гендерных ролей о личности музыканта. Представление о маскулинности, фемининности и андрогинности
- Представление об особенностях личности музыканта и его деятельности
- Экспериментальное исследование гендерных ролей и особенностей личности музыканта / не музыканта. Выборка испытуемых и их характеристика
- Общая характеристика методов исследования.
- Исследование самооценки юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей
- Исследование интроверсии-экстраверсии юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей
- Исследование эмоциональной устойчивости юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей
- Исследование дифференциальных эмоций юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей
- Исследование тревожности и её видов юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей
- Исследование стресса юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей
- Исследование депрессии и её типов юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей
- Исследование гендерных ролей юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей.
- Сравнительный анализ гендерных ролей и личностных особенностей музыкантов и не музыкантов.
- Исследование взаимосвязи гендерных ролей юношей и девушек музыкантов и не музыкантов с их личностными особенностями
- Выводы
- Заключение
Травматическая эпилепсия
и психические нарушения при ней
Наиболее тяжелое осложнение при черепно-мозговой травме – эпилепсия. Больные страдающие частыми судорожными припадками с утратой сознания становятся не трудоспособными, так же у них выявляется ряд психических нарушений препятствующий восстановлению трудоспособности. При травме в мозговой ткани образуются рубцы, эпилептогенные зоны. Пато ...
Группа шизоидов
Больше всего шизоидов характеризуют следующие особенности: аутистическая оторванность от внешнего, реального мира, отсутствие внутреннего единства и последовательности во всей сумме психики и причудливая парадоксальность эмоциональной жизни и поведения. Они обыкновенно импонируют как люди странные и непонятные, от которых не знаешь, чег ...
Конспект урока
Задачи урока: развитие вербального мышления, развитие зрительной памяти.
1.Вводная часть.
Создаем хорошее настроение :"Улыбнитесь! Скажите добрые слова друг другу! Выполняем упражнение мозговой гимнастики"Заземлитесь"
Удобно раставьте ноги. Правую ступню разверните вправо, левую направьте строго прямо. При выдохе согни ...