Основные данные, полученные в ходе исследованияСтраница 3
rs =
0,6.
(уровень значимости 0.01).
Склад личностей, предпочитающих директивный и коллегиальный стили управления действительно разный.
Приводим данные сопоставления директивного и попустительского стилей, а также коллегиального и попустительского стилей в Таблице 4 и Таблице 5.
Таблица 4
|
Качества личности |
директивный |
попустительский |
d |
d 2 | ||
|
% |
ранг |
% |
ранг | |||
|
Настойчивость |
100 |
1,5 |
100 |
3,5 |
- 2 |
4 |
|
Работоспособность |
100 |
1,5 |
100 |
3,5 |
- 2 |
4 |
|
Практичность ума |
75 |
5 |
100 |
3,5 |
1,5 |
1,25 |
|
Активность |
87,5 |
3,5 |
100 |
3,5 |
0 |
0 |
|
Инициативность |
87,5 |
3,5 |
50 |
7,5 |
- 4 |
16 |
|
Самообладание |
25 |
9 |
100 |
3,5 |
5,5 |
30,25 |
|
Организованность |
62,5 |
6 |
0 |
9,5 |
- 3,5 |
12,25 |
|
Наблюдательность |
50 |
7 |
50 |
7,5 |
- 0,5 |
0,25 |
|
Общительность |
37,5 |
8 |
0 |
9,5 |
- 1,5 |
1,25 |
|
Глубокий ум |
12,5 |
10 |
100 |
3,5 |
6,5 |
42,25 |
.
rs
= 0,3
(уровень значимости 0.01). На указанном уровне между личностями руководителей, предпочитающих директивный стиль и попустительский нет сходства.
Проблема педагогической
запущенности и дезадаптацни детей в школе
Как в области обучения, так и в сфере воспитания существуют педагогически запущенные дети, требующие активной психокоррекционной работы. Это относится и к характеру ребенка. С ребенком, педагогически запущенным в плане развития характера, надо работать так же, как и с ребенком, педагогически запущенным в области познавательного развития ...
Выводы по теоретической части
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Необходимый и достаточный уровень актуального развития должен быть таким, чтобы программа обучения попадала в "зону бли ...
Теоретические основы психологии музыкальных
способнстей. Понятие "музыкальные
способности"
Музыкальные способности - индивидуальные психологические свойства человека, обусловливающие восприятие, исполнение, сочинение музыки, обучаемость в области музыки. В той или иной степени музыкальные способности проявляются почти у всех людей. Ярко выраженные, индивидуально проявляющиеся музыкальные способности называют музыкальной одаре ...